上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司生产制造包塑软管,包塑金属软管,不锈钢软管,不锈钢包塑软管,尼龙塑料波纹管
详细企业介绍
? 上海京生电器有限公司是一家包塑金属软管生产型企业,而我们更加关注的是客人的采购体验与价值创新;我们是制造商,但我们更加重视零售市场,尊重每一位客人的切实需求。我们不一味追求大的规模,我们更注重客人在需求方面的细节关切
  • 行业:塑料建材
  • 地址:上海市闸北区普善路280号3号厂房
  • 电话:021-63525587
  • 传真:021-63500047
  • 联系人:何静
公告
我们生产制造的产品具体包括:热镀锌包塑金属软管,内包塑软管,平包塑软管,内外包塑软管,不锈钢穿线软管,不锈钢包塑软管,尼龙软管,塑料波纹管,金属软管接头,塑料软管接头,电缆防水接头,防水接线盒,明装盒等。
66456老钱柜开奖

小喜图库印刷图库 小班手工心情娃娃教案

  发布于 2019-11-07   阅读()  

  彩霸王纲诗单双王,http://www.2015kan.com小班手工神气娃娃教案_出售/营销_治理营销_专业原料。小班手工神志娃娃教案 【篇一:幼儿园小班结实教案:脸上的神色】 举动方向:1、让幼儿体会五官的转变会发生各式神态,脸上的脸色 剖明了人们的情绪。 2、激劝幼儿视察脸部变更的兴致,会意欢疾、难过等感情。

  小班手工神态娃娃教案 【篇一:幼儿园小班兴盛教案:脸上的表情】 动作偏向:1、让幼儿分析五官的改观会产生各种神色,脸上的神情 表示了人们的情绪。 2、胀吹幼儿查核脸部转移的兴会,分解乐意、痛楚等情感。 举动重点: 让幼儿清晰五官的转移会产生种种神态。 动作难点: 让幼儿体会脸部变化的兴会及情感。 行径预备: 笑、哭的脸色图片各一张。 行为经过: 一、出示脸色图。 1、教学:瞧,教练本日带来了几张神情图片,小伙伴当心看看,都 是什么表情! 2、请幼儿谈说图中的神气。 二、说叙各样表情反响的激情。 1、出示笑的样子。 (1)教练:谁看看,小娃娃奈何了?(笑了)我们是怎样明白的?(请幼儿 说出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的改观等)(2)什么事务会让娃娃笑 呢? (3)全部人会不会笑?所有人也来笑笑看,小伙伴能够看看大家旁边小同伙 笑的时代脸上有什么变动! 小结:当看到好笑的趣味的事件、恐怕是得意的事件,我都邑不 由的笑起来!我笑的时间眼睛有的会眯成一条线好似,嘴巴会往上 翘呢! 2、出示哭的神色。 (1)教养:请谁再看看这个娃娃又若何了?(哭了)你是如何看出来的 呢?(启发幼儿把稳观察图片,并谈出如眼睛、嘴巴变更)(2)什么事件 会让娃娃哭呢? (3)所有人哭过吗?小伙伴可以学着哭的状貌,并看看大家左右的伙伴哭 的韶华脸部有什么改变呢? 小结:所有人们脸上的眼睛、嘴巴会转移的,我们们欣忭时它就造成笑的 姿态,欲望难过的岁月,它就会酿成哭的模样。笑和哭是全班人人的 脸色。 三、教育报告情况,让幼儿贯通感触。 1、全部人把玩具先给小弟弟玩,小弟弟很欣喜,全班人们也很欣喜,全班人笑 了!(幼儿笑笑)2、在家里大家本身吃饭,妈妈奖赏我们,所有人也笑了! 3、有人把文籍弄坏了,他们们很欲望! 4、妈妈罹病了,全班人很疼痛,也很发急。 小结:大家人的脸能够有形形色色的神志,你们也可能从别人的脸 上看出他是开心照样速苦,欢喜时,全部人也为我夷悦;痛楚时大家们就 会热心、安慰所有人。 【篇二:娃娃教案】 大班音乐赏玩――《娃娃》 乡宁县新城区幼儿园崔静 一、计划贪图: 实在行径全班人收拢了解歌词、感应三拍子的音律及体味歌曲心情改观 这三方面实行欣赏。是以在方向的布置上我也从命了以上三点实行 同意: (1)赏识歌曲《娃娃》,分析抒情优美的三拍子乐律。 (2)实行愚弄叙话、作为、脸色等方面,勇敢表达对歌曲的了解。 (3)激励幼儿不怕麻烦,庇护乐观的心态,做一个怡悦的娃娃。 本次手脚的焦点及难点都在于传授怎么辅导幼儿用谈话、举措、表 情等方面去贯通歌曲的激情变更。针对此沉难点,全班人们采用的计谋是 在行为室中营造歌曲中的氛围让幼儿加以领悟。雾来了,气候暗了, 谁们事先给整体举止室挂上窗帘,关闭灯,营造一种天色暗了感觉, 让幼儿在云云的气氛中了解“娃娃”在森林里迷谈了的可能、焦虑心 情;雾散了,天气亮了时,请配班教学开灯,让幼儿领会“娃娃”看 到天亮了,感觉有希图了的痛速激情。 二、动作倾向: 1.欣赏歌曲《娃娃》,剖析抒情美丽的三拍子音律。 2.实习操纵发言、手脚、心情等果敢剖明对歌曲的清楚,激动幼儿 做一个愿意的娃娃。 三、举措准备:《娃娃》的 fiash 动画,背景音乐《娃娃》,《娃 娃》舞蹈 四、活动过程: 1.鉴赏歌曲《娃娃》。 师:这首歌大家喜爱吗?它和我们平凡听到的歌曲有什么不好似?它 是几拍子的? (孩子们稀奇愿意,我们叙,这首歌真有趣,叽里咕噜 的。说授及时指示这是一首韩国歌曲,是三拍子的,并启发幼儿随 着音乐拍出节拍型:x00 xxx 用手划出节律) 2.听配乐故事《娃娃》,成立幼儿感知、明晰歌曲内容。 师:这首歌再有一个顺耳的故事,叙的是一个娃娃的故事。有整天, 雾很大,有一个娃娃哭了,她想本身的爸爸妈妈,想要回家,雾越 来越大,天暗了下来.星星在发光,娃娃心里直恐慌,她已经迷失 了倾向,嘿呀嘿呀,我能给大家力量?他们能带谁回家?这光阴。娃娃好 像听到有人在谈:“不要怕不要怕所有人的娃娃,每一朵花每一粒沙都邑 陪着你们,不要怕不要怕赶速长大,等太阳的光芒带来阴谋。”厥后, 雾散啦,娃娃笑啦,她听到爸爸妈妈唱歌、谈话,雾散啦气象亮啦。 娃娃看理会阳光的目标,心里充裕了盘算,嘿呀嘿呀,本来爱能给 我们气力,爱能带他们回家,娃娃想着众人的爱能带给她力量,内心就 不害怕了,结尾,娃娃依赖爱的气力究竟回家了。 (在钢琴曲的伴奏下传授有神气地陈述故事,既让孩子熟识歌曲乐律, 又将幼儿带入故事意境之中。) 3.观赏《娃娃》的 flash 动画音乐。进一步引导幼儿始末画面来理 解歌词。 (进程音画同构经历,扶助幼儿进一步领会歌词内容,幼儿能说出歌 曲的首要内容。) 4.再次赏识 flash 动画《娃娃》,进一步感想歌曲的不怜惜绪。 师:娃娃刚发轫为什么哭呀?其后娃娃为什么笑啦? (进一步让幼儿感觉到歌曲的不怜悯绪,大家能用措辞表明自身对歌 曲的分解,“雾来了,娃娃哭了;娃娃想爸爸妈妈,想回家是以哭了。 雾散了,太阳出来了,娃娃笑了;娃娃听到爸爸妈妈的声音就笑了; 娃娃回家了,因而笑了??) 5.请幼儿边赏玩 flash 动画音乐,边用“噜啦啦,噜啦啦??”实行哼 唱。 (用哼唱歌曲的事态成立幼儿进一步熟练歌曲音律,教练提出伴 唱时要连贯少少,并进行演示、操练。) 6.怂恿幼儿用不同情绪动作实行阐扬。 师:娃娃伤心的工夫会做什么表情和手脚?娃娃欢乐的年华会做什么 神态和手脚? 请幼儿实习创编响应的行为来发扬娃娃哭了,娃娃笑了的举动,教 师将幼儿作为举行提炼。 7.阅览舞蹈《娃娃》,可举行妥当模仿。 师:一群可爱的娃娃给全班人带来了所有人的演出,我沿途来看看。 并带幼儿随乐曲实行上演. (创立幼儿感应音乐的基本情感转变,幼儿能大胆创编相应的动作, 并能随音乐的改观而换举动、神志) 8.培育幼儿不怕拮据,支柱乐观的心态。 师:娃娃靠什么力量回到家呀? (这个问题较空洞,教学登时唱出歌曲“嘿呀嘿呀爱能给我们力量,说 良久爱悠久他们回家”,并通告幼儿答案就藏在歌内中,扶助幼儿理 解歌曲。) 小结:当我遇到困难时,要想到人人都爱他们,爱会给全部人力气,就 一定能驯服贫困,做一个怡悦的娃娃。(并用自身的措辞概括“应付 就是成功”、“活者就是忻悦的””有那么多人爱着全班人们”“爸爸妈妈永 远不会摒弃全班人”等等英华的语句) 9.领导幼儿试验插手举动、神情,勇敢地演唱、再现歌曲。“雾来 了,娃娃哭了”这段用忧闷的情绪演唱歌曲。“雾散了.娃娃笑了”这 段用怡悦的激情演唱歌曲。幼儿随教化边唱边演出简单舞蹈动作。 (幼儿能依照自己对音乐的感觉英勇发挥,并能行使差别的歌唱速度、 举措、脸色等来再现歌曲。) 蔓延动作或区域活动: 筹划幼儿选拔自身喜好的办法来发扬歌曲。 1.供应朝鲜族女性服饰蝴蝶结多少供幼儿喜上眉梢。 2.需要朝鲜族男性象帽多少供幼儿演出。 3.供给窒碍乐器碰铃、串铃、响板几何供幼儿边演奏边赏识歌曲。 五、行动反想: 详细手脚原故是依照幼儿的兴趣出发,从生计膺选择了幼儿熟习的 内容,因此孩子们兴致较高,在举止中也显得比较主动、积极。在 举止能够中,教诲和幼儿的 相关的划一的,完全行为空气是苟且的、开心的,但简直手脚安装 的“量”较多,致使于在融会歌曲感情这一次序中幼儿体会得不足深 入,教化启发得也缺乏。可以将感染三拍子乐律和会意心情相拉拢, 举行分段观赏,让幼儿一段一段赏识,教导分段营造氛围,进行分 析、让幼儿创造性地去显示,如此就可觉得后面的完全体验作好铺 垫了。 举措中,全部人让幼儿注意聆听、阅览谈授上演,看看谈授的神色和情 绪将会有什么转折?幼儿反问:“教育,什么叫情绪?”孩子的问题 却将全部人难住了,在举动可以中没有授予正确的答案。举止后,感觉 有些专业术语在活动中可以不必涌现,“情感”一词注解起来比力抽 象,孩子可以不易了解,借使活动中教学不必谈出,就不会酿成这 种为难的事势了。 音乐观赏行动《娃娃》教案 一、行动目标:整体活动我们抓住了解歌词、感触三拍子的乐律及体 验歌曲情绪变动这三方面举行鉴赏。是以在宗旨的铺排上大家也屈服 了以上三点举行同意: (2)实验行使言语、行动、神情等方面,果敢表示对歌曲的领悟。 (3)激发幼儿不怕艰难,坚持乐观的心态,做一个欢疾的娃娃。 二、重难点 本次举措的中枢及难点都在于教学怎样指引幼儿用言语、曾半仙资料,手脚、表 情等方面去认识歌曲的感情改观。 针对此浸难点,全班人采选的策略是在行动室中营造歌曲中的空气让幼 儿加以体味。雾来了,天色暗了,所有人事先给的确手脚室挂上窗帘, 合上灯,营造一种天色暗了感想,让幼儿在这样的氛围中领略 “娃娃” 在森林里迷叙了的畏惧、发急心情;雾散了,天色亮了时,请配班 教化开灯,让幼儿理会“娃娃”看到天亮了,感受有意图了的乐意心 情。 三、举动打定 1、知识准备:幼儿反复感应过三拍子音律的歌曲,会听二拍子、三 拍子、四拍子的歌曲并能自己打节奏。 2、物质绸缪:详细举止室挂上窗帘;韩版《大长今》中心曲、中文 版歌曲《娃娃》及《娃娃》的 flash 动画;布景音乐《娃娃》的钢琴 曲。 四、教养进程 (一)听韩版《大长今》中枢曲进行为室,煽动幼儿追念原有资历。 韩剧《大长今》在各电视台热播后,大街冷巷都在播放其核心曲, 电脑、手机铃声随处都是,孩子们在普遍生存中也用意无心感染到 了曲子的乐律。全班人班的电子琴示范曲中也有这首曲子的乐律,寻常 大家们还把它行动清理玩具的标识曲,孩子们也能哼唱一二,以是全班人 让孩子们在投入手脚室时聆听这首曲子,煽动其追溯已有的经验。 (二)听配乐故事《娃娃》,提拔幼儿感知、知叙歌曲内容。 (三)赏识《娃娃》的 flash 动画,进一步引导幼儿过程画面来理 解歌词。 在这两个设施中,他们让幼儿经过说话、画面去解析歌词,让幼儿通 过听觉、视觉等判袂感官去认识和鉴赏,为下面欣赏曲子的拍子的 感情作好铺垫。 (四)再次鉴赏歌曲,幼儿用哼唱及身材动作,感想三拍子乐律的 个性。 这一办法急急是让幼儿进行感知三拍子的抒情音律。三拍子的曲子 幼儿在中班时就一经有过感想并控制了三拍子强弱弱的特色,因而 在此步骤中幼儿感应起来比力缓和。有的幼儿在谛听曲子的过程中 还不由自决地拿起手测验画出曲子事实是二拍子、三拍子还是四拍 子的旋律,有的幼儿还叙出自己在赏识曲子的时辰有思安插的感触, 这注明幼儿一经感觉到了曲子抒情的特点。终末过程研究,人人一 起在哼唱和身段举动的伴奏气象中疏漏地感染到了曲子的三拍子特 点。 (五)观赏教化演唱歌曲,进一步感触歌曲的不怜悯绪,谋划幼儿 用折柳表情、感情、行动实行再现。 这个方法对待幼儿及教员来叙都是一个浸难点,熏陶该怎么指点幼 儿去贯通区分的情感,幼儿又怎样能更深层地去领悟?这都是较难 驾御的。此环节我挑选的是创立歌曲中的气氛让幼儿去感染,整体 举措幼儿情感较高,但理会得不足真切。 (六)作育幼儿不怕贫穷,撑持乐观的心态。 此措施是针对第三个偏向而设计,意图孩子过程鉴赏这首歌曲后懂 得不怕清贫,支持乐观的心态,做个得意的娃娃,幼儿基本都能体 会,并用本身的措辞归结“坚持即是顺手”、“活者就是欢喜的”等等 英华的语句,让教导大吃一惊。 学前班音乐欣赏作为《娃娃》反念 实在活动出处是按照幼儿的兴趣动身,从保存考取择了幼儿熟谙的 内容,以是孩子们兴趣较高,在动作中也显得较量自动、主动。在 手脚能够中,教员和幼儿的相关的一致的,全体举动空气是马虎的、 夷悦的,但具体行动安顿的“量”较多,以致于在意会歌曲心情这一 次序中幼儿解析得不够深远,教员向导得也亏空。可能将感觉三拍 子音律和领略情感相连结,举行分段观赏,让幼儿一段一段观赏, 教养分段营造氛围,实行明白、让幼儿制造性地去展现,如许就可 觉得反目的完全部验作好铺垫了。 举止中,大家让幼儿仔细细听、寓目教员表演,看看教养的神色和情 绪将会有什么蜕变?幼儿反问:“老师,什么叫感情?”孩子的标题 却将全部人难住了,在举动能够中没有给予正确的答案。行为后,感想 有些专业术语在活动中可能不必表示,“心情”一词注脚起来比力抽 象,孩子可以不易清晰,要是举动中教学不用说出,就不会酿成这 种刁难的排场了。 【篇三:小班创意手工教案 1.doc】 手工:兴味的色彩 一、举动目标: 1、始末出手创造彩色项链,教练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在把握历程中,幼儿能自由地挑选辨别的脸色举行搭配,并能较 了然地诀别出明白性格的红、黄、蓝、绿等几种脸色 3、在游戏行为中缓和地学习粘贴纸条的手段手段,饱舞幼儿出手的 有趣,培植卓绝的驾驭民俗 二、举措打定: 1、故事布景一个 2、文章楷模一个 3、种种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、动作经过: 1、谈故事引出主旨 (闪现文章典型) ——即日大家给小伙伴们带来了一串漂后的项链,他们思清楚这串项 链是我们的吗?那此日教养就给全班人叙一个有闭项链的小故事 (提出标题) ——故事还没有讲完,好心的小鸭如果挨褒贬了多可怜呀,他思 一个方法来建树它吧! 2、传授引入活动 (再次流露作品规范) ——要不你们们一同来建立小鸭,帮它做一串时髦的项链吧 (介绍所要用的材料、重心查核分手的颜色) ——小伴侣看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色我们都通晓呢? ——又有什么呢! (熏陶担任,幼儿观察整体创制进程) 3、幼儿举行孑立左右 ——请挑选他们喜好的彩色纸条,而后全班人们一叙来创制吧 4、评议解散行动 ——让他们戴上所有人秀丽的项链表露给全班人的小伴侣吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、举措宗旨 : 1、玩耍策划幼儿勇敢举行制造性折叠。 2、发展幼儿手肌肉群的机敏性。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 二、动作绸缪: 三角样子纸、图画纸、水彩笔。 三、行径经过: 1、教导出示三角形纸,打算幼儿“变幻术”: ——把三角形的底边往上折一下,能够变成什么?(帽子、船??) ——把三角形当中两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的 脸??) 2、幼儿就在采取、创办折法,而后进行添画,将文章贴在画纸上。 3、手工著作赏玩。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、活动倾向: 1、领导幼儿老练团的技能来塑造汤圆。 2、过程情境化的泥塑景况让幼儿对泥工活动感兴会。 二、活动预备: 各色面泥、盘子 三、行为经过: 1、幻术魔术变变变 教学出示面泥,公告幼儿:“本日,谁们要变把戏,沿路来思口诀: 戏法戏法变变变!”老师手存身后,团出汤圆。鼓舞幼儿一试身手的 兴趣。 2、幼儿演习团汤圆 ——幼儿自决“变”汤圆。 ——教学会变出汤圆,他想变幻术吗?全部人一人拿一谈彩色面泥, 本身变变,看我能变出汤圆。 3、教化教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,我们团的汤圆圆又圆, 他们团的汤圆圆不圆?” ——幼儿根本完成,大声回复:“圆!”由此了解团成汤圆带来的成 功会意 4、幼儿演练团汤圆 ——教化边辅导幼儿唱儿歌,边培植幼儿无误的汇集措施。 ——教导幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比我团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请全班人们敬仰,鉴赏。末了将汤圆送 到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、手脚目标: 1、引导幼儿实习诈骗拉折的本领,平展地折叠。 2、培育幼儿留心、细致地实现著作的民风。 二、行动盘算: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的配景图上贴着折好 的船只。 三、举止历程: 1、劝导幼儿敬仰范图,叙叙图意,慰勉幼儿插足动作的兴致。 2、出示措施图,劝导幼儿考核。 3、师树范解释并示范。 ——师浸心谈授例 1 的第 5、6 措施-----拉开折;例 2 的第 2 次序---向外拉折的措施。 4、幼儿出手折叠。师巡游教诲。 ——动员本领强的幼儿再折出另外的船只,比如炮船、帆船等;同 时培植才能弱的幼儿管制难点-----拉出局部。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在配景图上,彼此考察。 4 手工教案:制造糖葫芦 一、举措目标: 1、成就幼儿对泥工的兴致,提高孩子们的脱手本领。 2、主动出席职掌举止,行径中理会顺利感。 二、举动盘算: 1、控制原料,橡皮泥、小棒多少根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活动历程: 1、猜猜熏陶带来了什么? 出示一串糖葫芦“教授给所有人带来了什么?”(糖葫芦)“小伴侣吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,所有人来给它们做糖葫芦吧!我 们一起来做糖葫芦。” 2、教授树范做糖葫芦。 掰一同橡皮泥放在手心尔后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再 用同样的办法搓几个小圆,而后用小棒串起来,造成糖葫芦状。糖 葫芦就做好了。(倾向 1) 3、调派要求,开端驾御。(方向 2) ——在驾驭时,带领用准确的手腕。 ——做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比他做得又 多又好。 4、显现糖葫芦 ——“比比他们的小手最精明,包得又多又好看。”揄扬那些在举止中 留神的小朋友。 四、行为伸展:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5